КАФЕДРА ДОКУМЕНТОВЕДЕНИЯ И БИБЛИОГРАФОВЕДЕНИЯ



Кафедра библиографии создана в 1994 г., в сентябре 2012 г. вследствие объединения двух кафедр она получила название «Кафедра документоведения и библиографоведения». Это выпускающая кафедра, готовящая бакалавров по двум направлениям:
- Библиотечно-информационная деятельность (квалификация (степень) «бакалавр»);
- Документоведение и архивоведение (квалификация (степень) «бакалавр»);
а также магистров и аспирантов по направлению «Библиотечно-информационная деятельность».

Направление «БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ»

Термин «библиография» более знаком специалистам, научным работникам, которые постоянно связаны с поиском необходимой информации и в определенной мере – созданием библиографических материалов в виде списков к статьям, монографиям, учебным пособиям и т. д. Между тем, библиография – это очень древний и уникальный феномен цивилизации. Со времени возникновения способов фиксирования каких-либо сведений (на папирусе, глиняных дощечках – III в. до н. э., с XVI в. – на бумаге, сегодня – на электронных носителях) появилась потребность в организации огромного числа источников информации, чтобы максимально быстро находить нужные. Библиография – это система, упорядочивающая пространство информации и знания с целью ориентации в нём. Она создала свой «язык», т. е. способ перевода любого документа в концентрированную, экономную форму библиографического описания, что позволяет оперировать источниками информации, не обращаясь непосредственно к оригиналу. В её рамках сформировался своеобразный вид социальной информации – библиографическая информация, со своими особенностями и закономерностями развития. Конкретное выражение библиографическая информация находит в таких формах, как библиографические печатные пособия, карточные каталоги, электронные базы данных, в которых источники информации не только сгруппированы по определенным признакам, но и сопровождаются аннотациями, рефератами, дайджестами и др.
Библиография – это особая подсистема культуры, способ сохранения и передачи культурного наследия от поколения к поколению, метод развития науки (любое исследование начинается с определения степени изученности проблемы и её библиографического отражения в публикациях). Библиография, долгие годы существуя в мире печатной информации, освоила и электронную среду. Многие информационные материалы Интернета – каталоги библиотек, описания источников информации по библиографическим правилам, списки, аннотации, рефераты – носят чисто библиографический характер или включают в себя элементы библиографического свойства. Начиная с XIX в., активно стала развиваться наука о библиографии – библиографоведение. Это комплекс дисциплин, которые преподаются студентам библиотечно-информационного профиля, а также некоторые из них – документоведам, культурологам. К числу специальных предметов относятся: «Теория библиографии», «История библиографии», «Иностранная библиография», «Отраслевые библиографии», «Информационный маркетинг», «Информационное свертывание», «Библиографическая эвристика», «Книговедение», «Информационная культура». При кафедре функционируют специализированный кабинет библиографии и Музей книги, в мероприятиях которых активное участие принимают студенты, работает аспирантура. Все преподаватели кафедры имеют ученые степени и активно занимаются научной работой. Ведущие направления исследований: «Библиография в пространстве культуры», «Методология библиографии», «Книжная культура Поволжья».
По направлению библиотечно-информационная деятельность готовятся бакалавры для сферы информации. Информационный мир богат и разнообразен. Он включает в себя разные источники информации – от печатных изданий до современных медиа. В 2014 году исполнилось 250 лет со времени напечатания первой отечественной книги Иваном Федоровым. Появление книгопечатания стало революцией в духовном развитии человечества. Мы являемся свидетелями нового исторического этапа – внедрения в нашу жизнь современных информационных технологий. Традиционная библиотека как собрание печатной продукции трансформируется в медиабиблиотеку, требующую особых знаний и компетенций от ее сотрудников – информационных профессионалов.
      Информационные профессионалы это те, кто:
•        профессионально занимается работой с информационными ресурсами;
•        собирает, организует, создает информацию;
•        обрабатывает и перерабатывает информацию;
•        находит и выдает пользователям нужную им информацию.
К их числу относятся:
•        библиотекари, библиографы;
•        документоведы, архивисты;
•        информационные технологи, системные и сетевые администраторы;
•        референты-аналитики, деловые помощники руководителей;
•        менеджеры информационных ресурсов.
Какие предметы изучают бакалавры?
•        Гуманитарные: История, Культурология, Литература, Педагогика, Психология, Экономика, Иностранный язык, Русский язык, Физвоспитание.
•        Информационные: Информатика, Информационные технологии, сети и системы, Социальные коммуникации.
•   Профессиональные: Документоведение, Библиотековедение, Библиография, Социальные коммуникации, Аналитико-синтетическая обработка информации, Информационное обслуживание, Информационный менеджмент.
      Где работают наши выпускники?
•        В библиотеках Самары и области, других регионов России и за рубежом.
•        В административных учреждениях – Самарская губернская дума, районные администрации и т. п.
•        В информационных агентствах.
•        В книжной торговле, СМИ.
•        В сфере образования, досуговых центрах и т. п.
Статус библиотечной профессии растет:
•        внимание со стороны Президента России, административных органов.
К 40-летию кафедры издана монография:
В книге освещены основные этапы становления и развития кафедры, охарактеризованы векторы научных исследований, проанализированы особенности научно-методической работы. Особое внимание уделено подготовке кадров через аспирантуру при кафедре (науч. рук. М.Г. Вохрышева), формированию у студентов навыков исследовательской деятельности.
В заключительной части монографии представлен биобиблиографический словарь, включающий сведения биографического характера, перечень основных трудов и список литературы о преподавателях (всего 35 персональных разделов).
За этот период на кафедре в общей сложности работали 35 человек. Каждый из них внёс свой вклад в развитие кафедры. Опубликовано 12 крупных монографий, свыше тысячи научных статей, более 150 учебных пособий и методических разработок. Ряд научных изданий получил признание специалистов, выразившееся в положительных рецензиях, присуждении почётных дипломов и званий в номинации «Лучшая работа в области библиографоведения» Всероссийского конкурса по библиотековедению, библиографоведению и книговедению.
Среди них – работы М.Г. Вохрышевой («Современные стратегии культурологического образования», «Библиографическая деятельность: структура и эффективность», «Теория библиографии», «Художественное образование в вузе культуры и искусств», «Библиография и культура»); О.Л. Бугровой («Общая иностранная библиография»); Г.Н. Жаворонковой («Ресурсы деловой информации»); Л.П. Машенцевой («История библиографии Поволжья (до 1917 г.)», «Деятели книжной культуры Поволжья ХIV – ХХ вв.: биографический словарь»); М.В. Курмаева («Книга в жизни и творчестве М.Ю. Лермонтова», «Книжная культура Среднего Поволжья (конец ХVIII – начало ХХ вв.»); совместный труд М.В. Курмаева и Л.П. Машенцевой «Самарская книга второй пол. ХIХ – начала ХХ вв.: сводный каталог-репертуар») и др.

Новости научной жизни кафедры
Кафедрой документоведения и библиографоведения проведена научно-практическая конференция с международным участием, по результатам которой издан сборник научных статей:
Современное общество стало не только информационным, но и медийным. Вместе с изменением всей социально-гуманитарной среды  трансформируется  и библиография, развивая  медийное направление, расширяя тем самым  свои горизонты, обозначая  новые векторы движения. Библиография находится в ситуации, когда для успешного функционирования в современном медиакоммуникационном пространстве она должна интегрироваться в новую реальность. Следует признать,  что этот процесс уже идет и идет достаточно активно в практической сфере, но он мало осознан теоретически, недостаточно артикулирован и лишен   в необходимой степени организованности.
В последние годы авторы публикаций  основное внимание концентрировали на технологических моментах библиографической деятельности, что было вполне оправданным  в период активного внедрения электронных технологий.  Но для библиографии  потерять гуманитарную составляющую  означает потерять себя. Библиография - это социально-гуманитарный институт, реализующий   социально-гуманитарные процессы, связанные не только с процессами создания, распространения и  использования информации, но и с ее критическим осмыслением и адекватной интерпретацией.
Осмысление нового этапа существования библиографии - процесс сложный  и постепенный. На этом пути уже достигнуты определенные результаты, проводятся научно-практические конференции, публикуются  работы. Предлагаемый сборник статей представляет собой также фрагмент результатов , полученных участниками научно- практической конференции с международным участием, инициированной  кафедрой документоведения и библиографоведения Самарского государственного института культуры. При этом ставились следующие цели:
- осознание всей совокупности проблем, связанных с формированием ме-диакоммуникационного пространства и места в нем библиографии;
- выявление и описание новых форм создаваемых библиографических ресурсов;
- анализ специфики  методов и современных стратегий распространения и использования библиографической информации в меняющейся информационной среде;
- исследование средств формирования профессиональных компетенций в процессе библиографической подготовки с использованием гибридных (традиционных и  инновационных технологий);
-выявление круга специалистов, заинтересованных в  изучении заявленной проблемы с целью объединения усилий для  будущих исследований, разработки теории и практики, учебных изданий, освещения положительного опыта по производству и  использованию библиографического медиапродукта.
Интерес к исследованию массовых коммуникаций наблюдается в различ-ных областях современной гуманитарной науки. Это объясняется тем, что медиа – это стратегический ресурс, связанный с реализацией информационных идей, обеспечения  доступа к информационным источникам и свободного ориентирования  в их многообразии.
В основу материалов сборника положены идеи пространственного подхода, когда библиография рассматривается в системе медиакоммуникационного пространства. Пространственный подход обозначает отсутствие ограничений, касающихся  конкретной сферы  деятельности, расширение горизонтов мышления, представление о пространстве как о развивающейся системе, в которой происходят определенные процессы и осуществляется взаимодействие людей. Это своего рода « пространство отношений», «ансамбль невидимых связей» (П. Бурдье). Отношения, основанные на взаимодействии людей по поводу  библиографической информации, объединяются в медиакоммуникационное библиографическое пространство.
Авторы статей используют разные подходы к освещению  проблемы. Из-вестный ученый  А.В.Соколов в статье «Столетняя эволюция библиографии: от науки до симулякра» с позиций системно–структурного подхода размышляет о путях развития библиографии в условиях, когда библиографические учреждения передаются из одного ведомства в другое, когда наблюдается  потеря отдельных библиографических функций библиографическими структурами.
Большая часть работ в контексте ресурсного подхода посвящена созданию библиографического продукта с использованием новых технологий, исследуются: сайты библиотек как источник библиографической информации ( К.П.Чуприн ); Интернет как платформа библиографии (С.Н. Топорова )библиографический ресурс в системе электронной библиотеки (К.А.Беляева);  отражение научно-популярной литературы в медийной сфере ( Д.В.Барус); биобиблиографическая информация в интернет-пространстве (Е.Ю.Козленко); технология создания электронного сводного каталога-репертуара местных изданий (М.В. Курмаев); каталог представленности библиотек в социальных медиа как вебиблиографическое пособие  ( М.А.Ларина, А.А.Ляпкова); облако  тегов как форма сетевой библиографической информации (Е.А.Галкина, О.Л. Бугрова);  кинотекст как разновидность медиатекста (Д.В. Беспалова); роль информационных ресурсов  в научных исследованиях (А.В.Жидченко).
Реальное функционирование библиографических ресурсов в медиаком-муникационной среде получило отражение в работах, посвященных следующим вопросам: виртуальной справочной службе (Н.П.Носов); библиографическому обслуживанию в условиях виртуализации общества (М.Р. Мальцева); медийно-информационной грамотности (Г.А. Стародубова, Е.В. Косолапова); формированию информационной культуры  средствами библиографии ( Н.С. Бабичева).
Специальный раздел посвящен формированию профессиональных компетенций специалистов в процессе библиографической подготовки, где объединены работы  по таким направлениям: развитие информационной компетенции (Л.И.Фролова); использование медиатехнологий в формировании языковой компетенции ( Е.В.Вохрышева); современные практики дистанционного обучения (О.А. Лысенко); специфика преподавания отдельных библиографических дисциплин в условиях медиатизации информационной среды (Г.А. Кузичкина, Г.И. Сбитнева, С. Л. Соляник).
География участников конференции представлена регионами: Белгород, Волгоград, Кемерово,  Краснодар, Минск, Пермь,  Самара, Санкт-Петербург, Томск, Челябинск.
Разделы:
1. Библиография в современном мире: изменения и пути развития.
2. Библиографические ресурсы: структурный и процессуальный аспекты.
3. Особенности продвижения и использования библиографической информа-ции.
4. Формирование и развитие профессиональных компетенций в процессе библиографической подготовки специалистов.

Кафедральные сборники

Библиография в пространстве культуры: сб. науч. статей / СГАКИ;
[науч. ред. М.Г. Вохрышева]. – Самара, 2010. – 160, [1] с.

Академические тетради. Вып. 5 : Методология и практика современного библиотечно-информационного образования: сб. науч. ст. / МК РФ, СГАКИ ; [науч. ред. М.Г. Вохрышева]. – Самара: Изд-во СГАКИ, 2007. – 98 с.

Библиотековедение, библиографоведение и информатика: терминол. путеводитель / [науч. ред. М.Г. Вохрышева]. – Москва: «Либерея-Бибинформ», 2007. – 104 с. – (Серия «Библиотекарь и время. XXI век»; вып. 61).

Академические тетради. Вып. 4: Методология библиографии: сб. науч. статей / [науч. ред. М.Г. Вохрышева]. – Самара, 2005. – 171 с., 1 л. ил. – На тит. л.: 30-летию Кафедры библиографии посвящается.

Аспирантура
В 1993 году открыта аспирантура в СГИК по направлению 05.25.03. – Библиотековедение, библиографоведение и книговедение. С тех пор в аспирантуре обучались 59 человек, из которых 31 защитили кандидатские диссертации, получив учёную степень кандидата педагогических или кандидата исторических наук. Один из бывших аспирантов продолжил активную научную работу и в 2010 году защитил докторскую диссертацию.
Лучшие студенты активно вовлекаются в научную работу. Практически к каждому из них со 2 курса прикрепляется научный руководитель. Они имеют возможность участвовать в научных конференциях вуза, области и других городов страны. Участники-победители награждаются дипломами и премиями.
Выпускница 2015 г. Н.А.Сумро защитила диссертацию в Казанском государственном институте культуры в декабре 2016 года.
Итоги работы аспирантуры за 20 лет подведены в статье М.Г.Вохрышевой «Путь в науку», опубликованной в журнале «Библиография» (2014, №6), а также в книге Вохрышевой М.Г., Кузичкиной Г.А., Машенцевой Л.П. «Самарская библиографическая школа: становление и развитие (1974 – 2014 гг.)

Студенческая наука
НИРС осуществляется по 3 направлениям:
- в рамках учебной деятельности при подготовке курсовых и выпускных квалификационных работ;
- участие в разработке научно-исследовательской темы;
- участие в подготовке информационно-тематических материалов в «Музее книги».
Под руководством педагогов кафедры студенты активно участвуют в студенческих научных конференциях и семинарах всероссийского, областного уровня  и вузовских. 8-9 апреля 2016 г. студенты направления подготовки «Документоведение и архивоведение» приняли участие в IX Всероссийской студенческой научно-практической конференции «Документ в современном обществе: парадигмы прошлого и реалии современности», прошедшей в ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет». В сборнике, изданном по её итогам (Екатеринбург, 2016) опубликованы статьи студенток А.С. Михеевой «Деловая переписка банка», М.Ю. Рукавишниковой «Документирование организации и проведения event-мероприятий в отраслевом вузе», Е.В. Сурковой «Правовые и организационные основы электронного документооборота (на примере ОАО «Инженерный центр энергетики Поволжья») (науч. руководитель – Л.Е. Чепелева, доцент, канд. пед. наук).
20-24 апреля 2015 г. прошла научно-творческая конференция студентов СГИК, в рамках которой состоялись заседания трёх секций, где выступили 17 человек. 18-22 апреля 2016 г. на научно-творческой конференции студентов работали четыре секции («Многообразие библиографических практик в системе современных социально-культурных процессов», «Современные информационно-библиографические ресурсы: тенденции формирования, трансформации», «Специфика функционирования документа в современном социуме», «Документы в деятельности кадровых служб: правовые и организационные аспекты»), организованные кафедрой, где было представлено 22 доклада студентов очного и заочного обучения.

Музей книги


«Музей книги» в СГИК функционирует в структуре кафедры с 19 апреля 2001 года.  Целью организации Музея было создание научно-исследовательской, учебно-методической и культурно-просветительской базы для изучения книги и региональной книжной культуры. В настоящее время в музейном фонде насчитывается около 1 000 экземпляров книжных изданий. Собрание включает около 100 авторских оттисков гравюр самарских художников, книги ХVIII – ХIХ веков. В числе книг ХХ века представлены издания с редкими автографами деятелей книги и библиографии: А.В. Мезьер, П. Витязева, Б.С. Боднарского и др. Особый вклад в создание фонда книжной графики сделали самарские художники В.А. Панидов, Г.Г. Коновалов, Е.А. Березин, З.В. Петренко, О.М. Рамодин, С.Н. Дубровина и другие. Научным руководителем Музея является доцент Л.П. Машенцева.



ВОХРЫШЕВА Маргарита Георгиевна – доктор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой документоведения и библиографоведения, заслуженный работник культуры Российской Федерации, академик Международной академии информатизации, лауреат всесоюзных и всероссийских конкурсов по актуальным проблемам библиотековедения и библиографоведения (1980, 1983, 1990, 1992, 2006, 2008).
Окончила Московский государственный университет культуры и искусств и аспирантуру этого вуза. Педагогическую деятельность начала в Самарской государственной академии культуры и искусств в 1973 г., в этом же году защитила кандидатскую диссертацию.
С 1988 г. – доктор педагогических наук. В 1989 г. была назначена проректором по научной работе. С 1993 по 2009 гг. – ректор академии. С 1974 г. – заведующая кафедрой библиографии.
Автор около 200 научных работ, среди которых: монографии «Библиографическая деятельность: структура и эффективность» (М., 1988), «Библиография в системе культуры» (Самара, 1993), «Современные стратегии культурологического образования» (Самара, 2001), «Художественное образование в вузе культуры и искусств» (Самара, 2007), учебное пособие «Теория библиографии» (Самара, 2004) с грифом Министерства образования РФ, удостоенное первой премии на Всероссийском конкурсе научных работ Министерства культуры РФ и широко используемое в системе библиотечно-информационного образования, главы в учебнике «Библиография», «Библиография художественной литературы» и коллективные монографии.
Преподаватель курса «Теория библиографии». Научный руководитель аспирантуры по направлению «Библиотековедение, библиографоведение и книговедение», научный руководитель 15 защищенных кандидатских диссертаций и одной докторской.
Награждена орденом «Знак Почёта» и пятью медалями.
Лауреат Премии Губернатора «За выдающийся вклад в развитие гуманитарных наук» (2015 г.).



БУГРОВА Ольга Леонидовна – кандидат педагогических наук, профессор, заслуженный работник культуры РФ. Работает на кафедре с 1978 г. С 1986 г. была преподавателем и деканом библиотечно-информационного факультета, с 1993 г. – проректор по научной работе, с 2007 г. по 2015 г. – первый проректор– (по учебной работе).
Обладатель гранта Госдепартамента США в рамках проекта для России «Библиотечное образование в США».
Имеет более 100 научных и научно-методических публикаций, в том числе за рубежом, среди них:
Иностранная библиография: учеб.-метод. комплекс по специальности 071201 Библиотечно-информационная деятельность / СГАКИ; О.Л. Бугрова. – Самара, 2007. – 136 с.



КУЗИЧКИНА Галина Анатольевна – кандидат педагогических наук, доцент.
В 1984 г. окончила с отличием Куйбышевский государственный институт культуры, специальность Библиотековедение и библиография. На кафедре работает с 1986 г.
С 1989 по 1993 гг. обучалась заочно в аспирантуре Московского государственного института культуры. В декабре 1993 г. защитила кандидатскую диссертацию «Библиография киноискусства: специфика и тенденции развития» (научный руководитель – доктор педагогических наук, профессор М.Г. Вохрышева). В апреле 1999 г. получила ученое звание доцента. С 1993 до сентября 2010 г. – декан, с сентября 2010 г. по cентябрь 2011 г. - директор института информационно-коммуникационных технологий.
Преподает дисциплины:
- Отраслевые информационные ресурсы,
- Введение в информационно-аналитическую деятельность,
- Аналитические технологии,
- Информационно-аналитические продукты и услуги,
- Информационный сервис,
- Музыкально-издательское дело.
В студентах ценит интерес и стремление к пониманию и познанию профессиональной деятельности, поддерживает творческое начало.
Сфера научных интересов:
- проблемы высшего библиотечно-информационного образования,
- информационные ресурсы гуманитарного комплекса (по культуре, искусству, художественной литературе),
- информационно-аналитическая деятельность библиотек.
Имеет более 90 научных и учебно-методических публикаций.
С 2005 г. является членом Учебно-методического совета УМО по образованию в области народно-художественного творчества, социально-культурной деятельности и информационных ресурсов. В феврале – марте 2008 г. и апреле 2010 г. работала в составе группы разработчиков Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования 3-го поколения по направлению 071900 Библиотечно-информационная деятельность. Принимала участие в обсуждении новых редакций ФГОС и проектов профессиональных стандартов (июнь 2012 г., сентябрь 2013 г.), в разработке концепции магистратуры (декабрь 2014 г.).
За свою работу неоднократно отмечалась благодарностями, грамотами, премиями ректората института. Имеет два благодарственных письма от председателя Самарской Губернской Думы В.Ф. Сазонова.
В 2001 г. была удостоена знака «За достижения в культуре» Министерства культуры РФ.
Основные публикации Г.А. Кузичкиной за период 2012 – 2017 гг.:
Вохрышева М.Г., Кузичкина Г.А., Машенцева Л.П. Самарская библиографическая школа: становление и развитие (1974 – 2014 гг.) / СГИК; М.Г. Вохрышева, Г.А. Кузичкина, Л.П. Машенцева. – Самара, 2015. – 220с.: фот. – (К 40-летию кафедры библиографии).  
Бакалавриат, год первый // Библиотечное дело - 2012: Библиотечно-информационная деятельность в пространстве науки, культуры и образования: Материалы 17-й международной научной конференции (Москва, 25-26 апреля 2012 г.).- Ч. 1. – М.: МГУКИ, 2012. – С.236 – 239.
Многоуровневая система подготовки специалистов для библиотечно-информационной деятельности: от проектирования – к реализации // Вестник ЧГАКИ. – 2012. - № 4. - С. 21 – 24 .(В соавт.: Калегина О.А., Мазурицкий А.М.)
Разработка концепции развития субъектов библиотечно-информационного образования // Девятые Денисьевские чтения: материалы межрегион. (с междунар. участием) науч.- практ. конф. по проблемам истории, теории и практики библиотечного дела, библиотековедения, библиографоведения и книговедения, г. Орел, 25- 26 окт. 2012 г. / Управление культуры и архивного дела Орл. обл.; Орл. обл. науч. универс. публ. б-ка им. И.А. Бунина; Орл. гос. ин-т искусств и культуры - Орел: Издатель Александр Воробьев, 2012. - С. 175- 181.
Соотношение диверсификации и универсализации образовательной подготовки библиотечных специалистов // Библиотечное дело - 2013: Библиотечно-информационная деятельность в современной системе информации, документных коммуникаций и культуры: Материалы 18-й международной научной конференции (Москва, 24-25 апреля 2013 г.).- Ч. 2. – М.: МГУКИ, 2013. – С.187 – 189.
Автопортрет современного высшего библиотечно-информационного образования / А.М. Мазурицкий,  Г.А. Кузичкина, О.А. Калегина // Науч. и техн. б-ки. – 2013. - № 10. – С. 5 – 14.
Библиографический компонент библиотечно-информационного образования / Г.А. Кузичкина // «Модернизация культуры: идеи и парадигмы культурных изменений», Междунар. науч.-практ. конф. (2013; Самара). Материалы Междунар. науч.-практ. конф., Самара, 2013 г. [Текст]: в 2 ч. / М-во культуры РФ, СГАКИ; под ред. С.В. Соловьевой. – Самара: Самар. гос. акад. культуры и искусств, 2013. – Ч. I. – С. 300 – 303.
Индивидуальная траектория обучения как база профессиональной карьеры и личностного развития студента-бакалавра / Г.А. Кузичкина, А.М. Мазурицкий, О.А. Калегина // Вестник Казан. гос. ун-та культ. и искусств. – 2013.- №4. Ч. 1 (vol. 1). - С.65-67.
Возможности курса «Информационные ресурсы по культуре и искусству» как средства формирования ассоциативной направленности мышления студентов / Г.А. Кузичкина // Художественное развитие в информационном обществе: сборник научных трудов / науч. ред.: Н.В. Лопатина, С.А. Чазова. – М.: МГУКИ, 2014. – С.172 – 176.
Региональный компонент библиотечно-информационного образования: структура и формы реализации / Г.А. Кузичкина // Формирование региональной культурной политики в контексте модернизации образования: материалы международной науч.-практ. конф. (г. Орел, 24-28 марта 2014 г.). – Орел: Орловский гос. ин-т искусств и культуры, 2014. – С. 63-67.  
Подготовка магистров: унификация или вариативность? [Электронный ресурс] / Г.А. Кузичкина // "Культура: теория и практика": Электронный научный журнал.- М.,2015. - Выпуск 1 (4) (февраль). - Режим доступа: http://theoryofculture.ru/issues/36/750/ . – Загл. с экрана.
Проблемы профилизации подготовки магистров по направлению 51.04.06 Библиотечно-информационная деятельность / Г.А. Кузичкина // Труды Санкт-Петербургского государственного института культуры и искусств. Том 205. Непрерывное библиотечно-информационное образование. – СПб,, 2015. – С.47 – 51.
Базовые ценности библиотечно-информационного образования / Г.А. Кузичкина // Информационный бюллетень РБА.- СПб., 2015. - № 75. – С.98 – 101.
Проблемы социального статуса и образовательной подготовки библиографических кадров / Г.А. Кузичкина // Общетеоретические и футурологические проблемы библиографии. Библиографическая запись как основа формирования библиографических ресурсов : материалы II Международного библиографического конгресса «Библиография: взгляд в будущее» (Москва, 6-8 октября 2015 г.) / Рос. гос. б-ка. – Москва: Пашков дом, 2016. – С. 154-165.

КУРМАЕВ Михаил Владимирович – доктор исторических наук, профессор.
Окончил Самарскую государственную академию культуры и искусств (1999) и аспирантуру СГАКИ (2002). Работает на кафедре с сентября 1999 г. в должности заведующего кабинетом. В 2000 г. – преподаватель, с 2002 г. – старший преподаватель.
Преподаёт следующие дисциплины:
- Документоведение. Ч. 1. Общий курс,
- Документоведение. Ч. 2. Теория и история книги,
- Краеведческая библиография,
- Региональные информационные ресурсы,
- Социальные коммуникации,
- История книжной культуры Среднего Поволжья,
- Теория библиографии.
Автор более 50 научных публикаций, в том числе 10 статей в журналах ВАК и 2 монографий – «Книга в жизни и творчестве М.Ю. Лермонтова» (Самара, 2007), «Книжная культура Среднего Поволжья (конец XVIII – начало XX вв.)» (Самара, 2008). Публиковался в энциклопедических изданиях «Наровчатской энциклопедии», «Пензенской энциклопедии», «Энциклопедии Самарской области».
В 2010 г. защитил диссертацию на соискание учёной степени доктора исторических наук по теме «Книжная культура Среднего Поволжья конца XVIII – начала XX вв. (на материалах Пензенской, Симбирской, Самарской губерний)».
Победитель конкурса грантов Министерства образования и науки Самарской области (дважды – 2006, 2007). Лауреат Всероссийского конкурса на лучшую научную книгу 2008 г. Фонда развития отечественного образования (монография «Книжная культура Среднего Поволжья (конец XVIII – начало XX вв.)».



МАШЕНЦЕВА Людмила Павловна – кандидат педагогических наук, почетный работник высшего профессионального образования РФ (2000), лауреат Всероссийского конкурса научных работ по библиотековедению, библиографии и книговедению (совместный проект с СОУНБ, 2002 г.).
Работает на кафедре с 1975 г.
Преподает следующие дисциплины:
- Аналитика текста,
- Библиографическая деятельность библиотек,
- Информационно-аналитические технологи.
Инициатор создания Музея книги.
Сфера научных интересов – книжная культура Поволжья и история региональной библиографии дореволюционного периода.
Основные работы
Деятели книжной культуры Поволжья (XIV– начало ХХ вв.): биогр. слов. / Л.П. Машенцева; СГАКИ. – Самара, 2010. – 572 с.: ил.
История библиографии Поволжья (до 1917 г.): указ. библиогр. пособий: учеб. пособие / СГАКИ. – Самара, 2009. – 187 с.
Вохрышева М.Г. Самарская библиографическая школа: становление и развитие (1974-2014 гг.) / СГИК; М.Г. Вохрышева, Г.А. Кузичкина, Л.П. Машенцева. – Самара, 2015. – 220 с.: фот. – (К 40-летию кафедры библиографии).
Курмаев М.В., Машенцева Л.П. Самарская книга второй половины XIX – начала XX вв.: сводный каталог-репертуар / СГАКИ, СОУНБ, ЦГАСО, СОИКМ. – Самара: Ас Гард, 2013. – 682 с.
Библиографический указатель: методика и технология создания информационных ресурсов: учебное пособие-хрестоматия / Л.П. Машенцева; СГИК. – Самара, 2017. – 318 с.: ил.


ПОТЕПАЛОВА Наталья Владимировна – кандидат педагогических наук, доцент.
Окончила Самарский государственный институт искусств и культуры в 1991 г. Работала в должности помощника ректора с 1992 по 2009 гг. На кафедре документоведения и библиографоведения (до 2012 г. – кафедра библиографии) работает с сентября 2000 г. Обучалась в заочной аспирантуре Самарской государственной академии культуры и искусств. В декабре 1999 г. защитила кандидатскую диссертацию по теме «Персонологический аспект региональной литературной библиографии Среднего Поволжья» (научный руководитель, доктор пед. наук, профессор М.Г. Вохрышева). Ученое звание доцента присвоено в 2007 г.
Преподает учебные дисциплины:
- История библиографии,
- Методы научных исследований,
- Социальные коммуникации.



Направление «ДОКУМЕНТОВЕДЕНИЕ И АРХИВОВЕДЕНИЕ»
Областью профессиональной деятельности бакалавров является:
– документационное обеспечение управления и управление отдельными процессами в сфере архивного дела;
– научные исследования в области документоведения и архивоведения;
– создание локальной нормативной базы документационного обеспечения управления и архивного дела;
– документирование управленческой информации, рационализация документооборота, технологии обработки документов с целью их сохранности и передачи на хранение;
– организация хранения, учета, комплектования, экспертизы ценности, справочно-поисковых средств и использования документов Архивного фонда Российской Федерации и архивных документов.

Бакалавр, прослушавший курсы данного направления, готовится к следующим видам профессиональной деятельности:
– научно-исследовательская;
– технологическая;
– организационно-управленческая;
– проектная.



ЧЕПЕЛЕВА Людмила Евгеньевна – кандидат педагогических наук, доцент, работает в СГИК с 1989 г. В 1989 г. окончила с отличием Куйбышевский государственный институт культуры, с 1991 по 1995 гг. обучалась а аспирантуре Московского государственного института культуры. В 1997 г. защитила кандидатскую диссертацию по теме «Региональная система библиографического обеспечения научно-технического и агропромышленного комплекса: тенденции развития и пути совершенствования». В 2002 г. получила учёное звание доцента. С ноября 1997 г. по апрель 2004 г. заведовала кафедрой документных коммуникаций; с января 2000 г. по январь 2004 г. работала в должности проректора по учебной работе, с апреля 2004 г. по сентябрь 2012 г. заведовала кафедрой документоведения.
За свою работу неоднократно отмечалась благодарностями, грамотами, премиями ректората института. Награждена Почётной грамотой Министерства культуры Российской Федерации за большой вклад в развитие культуры (2011 г.), Благодарственным письмом Думы городского округа Самара за высокий профессионализм, развитие документоведения и значительный вклад в профессиональную подготовку специалистов документационно-информационной сферы (2016 г.).
Является ведущим преподавателем по курсам «Документоведение», «Деловой этикет и протокол», «Организация и технология документационного обеспечения управления», «Информационное право», «Аналитико-синтетическая обработка документов».
Научные интересы связаны с проблемами документоведения, библиографического обеспечения научно-технического и агропромышленного комплекса, нормативно-правового регулирования деятельности библиотек.
Автор научных и учебно-методических публикаций, в том числе:
Библиотека и информационное право: учеб. пособие / Л.Е. Чепелева; ред. совет: О.О. Борисова, М.Г. Вохрышева, Н.Б. Зиновьева, В.К. Клюев, И.С. Пилко, А.В. Соколов, И.М. Суслова, В.А. Фокеев. – Москва: Литера, 2014. – 176 с.

СПИРИНА Наталия Михайловна – кандидат педагогических наук, доцент, работает в вузе с 1980 г. Ведущий преподаватель по курсам:
- Информационные системы менеджмента,
- Социология рекламной деятельности,
- Делопроизводство и документоведение,
- Основы документоведения в хореографии,
- Организация секретарского обслуживания.
- Библиотечная психология,
- Психология информационной деятельности,
- Разработка рекламного послания.
Автор более 10 научных работ и учебно-методического пособия, посвященного культуре речевого поведения, а также вопросам документной лингвистики. В ряде статей рассматриваются проблемы документационного обеспечения органов государственной власти и негосударственных организаций.